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  1. 2010.01.31 공부하는 독종이 살아남는다.

  • 공부하는 독종이 살아남는다.
  • 이시형

읽고자 했던 마음 반, 그 반대 마음 반이었다.
읽고 싶은 마음이 들었던 이유는 고등학교 세계사 선생님의 영향 때문일 것이다. 그 분은 감수성 풍부한 여고생인 우리들에게 늘 '독한 년'이 되어야 한다고 강조하셨다. 선생님의 의도를 알기에 '독하다'는 말은 이후 거부감은 커녕 긍정적인 말로 비춰졌고 세상을 살며 독한 면이 있어야 한다는 것을 체득하게 되었다. 아마 <공부하는 독종이 살아남는다>는 제목에 끌렸던 것이리라.
반면 읽고 싶지 않은 마음은 '그저 평범한 자기계발서 이겠거니' 라는 단순한 생각 때문이었다.

프롤로그를 읽으며 '읽기 잘했군'싶었다.
뇌 과학 전문의,괜히 전문가겠는가. 흔히 열심히 하는 것과 잘하는 것은 다르다고 한다. 여기서는 '무조건 열심히'가 아닌 뇌과학적 접근을 통해 공부를 '잘' 할 수 있도록 그 방법을 소개하고 있다니 기대를 가져본다.

10대 학생을 위한 책이 아니다. 학교를 졸업한 사회인에게 "공부하라"며 공부를 권하는 책이다.
시작이 반, 작심삼일이라는 속담이 실은 과학이라는 재미난 사실도 알게된다.
도움이 될 공부방법이 많다. 보다 자세한 정보는 하단에 소개한 저자의 칼럼, 카페등을 참고하시길.

공!감!구!절!

- 첫째, 우리는 주인입니다. 학생 시절의 손님 같은 기분이어선 안됩니다. 가정의, 직장의, 그리고 이 사회의 주인,그랫 책임도 내가 져야 합니다.
둘째, 주인이 되면 문제가 보이기 시작합니다. 예전에는 남의 일이었던 것들이 분명한 내 문제가 되어 다가옵니다.
셋째, 문제가 보이면 해결해야 합니다. 이건 내가 할 일, 내가 아니면 할 수 없는 일입니다.
넷째, 해결하려면 새로운 길을 생각해 내야 합니다. 제도를 고치든, 무언가를 새로 만들든 새로운 과정이 필요합니다.
다섯째, 새로운 걸 만들어 내려면 창조적이어야 합니다. 생각하고, 정리하고, 구체적인 방법을 모의하는 것도 모두 창조적 과정입니다.
여섯 째, 창조적으로 되기 위해선 공부를 해야 합니다. 해도 많이 해야 합니다. 전문가의 자문을 구하든, 인터넷을 뒤지든 새로운 공부가 필요합니다.
이것이 진짜 공부, 진짜 실력을 만들기 위한 공부입니다.
-(p.008)  

- 세계를 둘러보라. 엄청난 문명의 격차 앞에 놀랄 뿐이다. 세계의 흐름을 읽어야 한다. 이제는 창조만이 살길이다. 창조 없이는 개인의 건강이나 성공이 없고, 국제 경쟁력도 없다. 이제는 창조가 곧 생활인 창조적 삶을 살 때다.
-(p.028)

-뇌는 무슨 행동을 하든 기분이 좋아지면 도파민을 분비하고 그 일을 지속시키려 한다.
행동→보수 물질→반복→습관→숙달→향상→달성→칭찬
이것은 학습에서 대단히 중요한 뇌의 기전이다.
-(p.067)

- 이러한 심리 상태(Flow)에 들기 위해서는 몇 가지 조건이 있다.
첫째, 그 시간에 하고 있는 일이 건설적이어야 한다.
둘째, 저 멀리 놓은 목표에 한 걸음씩 다가서고 있는 일이어야 한다.
셋째, 상당 시간 동안 몰임한 상태로 있어야 한다.
끝으로, 완전한 몰입이어야 한다.
-(p.106)

-"이기는 것에 아무런 의미가 없다는 말은 못 이기는 인간의 변명일 뿐이다."_빌 게이츠
-(p.235)

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